【摘 要】
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一、问题的提出我国高师院校现行的考试,大体上是由教师根据自身经验及教材拟定若干试题,然启根据学生书面答案的质量评给一个百分制的分数。这种考试方法的缺点是:一、命题
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一、问题的提出我国高师院校现行的考试,大体上是由教师根据自身经验及教材拟定若干试题,然启根据学生书面答案的质量评给一个百分制的分数。这种考试方法的缺点是:一、命题主要依靠命题者的主观意愿,随意性大,所以需考查的知识点、能力层次、难度要求、侧重点等,都随命题者的主观意愿,而改变,常常带有片面性和偶然性,从而导致“分数
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