【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）21-0087-02
　　曾有报道，天津市妇联与天津市家庭教育会对天津市9个区县1054位家长进行的问卷调查显示，七成父母认为自己是“失败的家长”。调查显示，家长对于自身在履行“家长”这一职责的情况上认可度很低，这与他们在履行家长职责、进行家庭教育中屡屡出现问题，遇到挫折有密切的关系。究其原因，有以下几方面：
　　其一，做了许多本不该家长做或者并不擅长做的事。比如在学习方面，相当多的家长过于注重围繞课堂教学辅导孩子的学习，给孩子传授知识，而又不懂得教学的特点和规律，往往是下了很大功夫却很难见效，有时还会让孩子反感。生活方面，样样事情大包大揽，怕孩子不会干，干不好，还怕耽误孩子的学习时间，大到吃饭穿衣，小到整理房间，收拾书包，洗鞋袜等等，结果，孩子有了依赖，生活自理能力很差，样样都要父母操心。
　　其二，对孩子的认识有偏颇，把孩子的特点当缺点。比如，有不少家长对孩子的好动、顽皮、贪玩伤透脑筋，其实，玩是孩子的天性，家长怕影响孩子的学习，不让孩子玩，不善于引导孩子处理好玩与学习的关系，结果孩子就是“不听话”。
　　其三，是把过程当结果，急于求成。在父母眼里，孩子总是问题太多，总是失败。小到一次测验出了错，大到一门升学考试没考好，都会引发家长对孩子的不满。
　　由此，我认为，家长应在孩子的教育中把握好自己的位置。比如，学习方面，不要过多的辅导，告诉孩子，学习是自己的事，不能老依赖别人。给孩子创造一个良好的学习环境，配合学校培养孩子自觉、认真、踏实的学习习惯，从而找到正确的学习方法，才会有好的学习效果。生活方面，孩子能做的事，家长要放手让孩子去做，有意识的引导孩子去做，如，整理房间，收拾书包，洗自己的小衣服，帮大人做简单的家务活等，引导孩子做一个有序、整洁的人。不要样样事情越俎代庖，其结果是自己觉得孩子学习不进步，生活自理能力差，全是家长的错，从而有了很大的挫折感。
　　儿童一般都好动，顽皮，贪玩，这是孩子的天性，作为家长，要学会引导，比如，陪孩子玩，在玩的过程中培养孩子做事认真、细心、爱动脑的好习惯，不要阻止孩子玩耍，否则，让孩子觉得一天到晚都是学习，反而对学习产生了厌恶心理，失去了兴趣，要让孩子有时间玩，也有兴趣学习，这才是最好的。
　　家长要正确对待孩子的问题多，失败多。事实上，绝大多数的孩子都在健康成长，而成长中的问题不可避免。孰不知“好孩子是夸出来的”，当然，这种夸是适度的，及时的，不是一味的骄纵。如果一味的处处指责孩子，苛求孩子，只能导致孩子自卑，无所适从，小心翼翼，越是这样，反而问题越多，失败越多。要学会及时的发现孩子的优点，孩子的进步，适度的予以表扬鼓励；平等的对待孩子，常和孩子谈心，做孩子的朋友，这样，孩子才会相信你，信任你，才会有信心做事，学习，从而取得进步。
　　总之，家长要建立自信，努力提高自身的教育素质，这样，才不会有很多的“失败的家长”。