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摘 要：当前，汉语言文学教学的现状不容乐观，在一定程度上影响了汉语言文学教学作用的发挥。因此，对汉语言文学教学进行改革和创新势在必行。为此，必须通过完善课程结构，改革教学方法，应用现代化教学手段，渗透德育教学，提高教师综合素质等措施进行汉语言文学教学改革。
关键词：汉语言文学；教学；改革
汉语言文学是构建文明社会的人文基础，在提高国民人文素质方面具有不可替代的作用。然而，随着社会的不断进步与发展，当前汉语言文学教学的现状不容乐观，存在教学模式因循守旧、教学方法和教学手段单一、教师综合素质不高等问题严重影响了汉语言文学教学作用的发挥。因此，对汉语言文学教学进行改革和创新势在必行。
一、完善课程结构
汉语言文学教学的最终目标是培养高层次、高水平的专业人才，为实现这一目标，要将学生综合素质的培养不断渗透到教学活动中，并对汉语言文学的课程结构体系进行改革。应按照社会发展对人才的要求，加大汉语言文学选修课的比重，并在为学生打下扎实专业功底的基础上，将一些相关知识融入汉语言文学教学内容中，如哲学、史学、新闻学、公共关系学以及秘书学等相关知识。通过不断扩大知识范围，一方面使学生的专业素养有所提高，进而具备较高的综合文化素质；另一方面，还能使学生了解和掌握其他相关专业知识，有利于学生适应能力及创新能力的提高，从而成为复合型、应用型人才。
二、改革教学方法
改革教学方法是提高汉语言文学教学效率的重要途径之一。教师应以汉语言学科性质以及学生学习能力、学习态度、学习特点为根本出发点，采取启发式、引导式的教学方法，帮助学生挖掘深层语言规律。教师不应过于强调知识的体系性和全面性，而应突出教学重点、教学难点，解决教学疑点。笔者建议应采用以下几种教学方法：其一，互动教学法。在课堂教学中，营造师生互动、生生互动的教学氛围，强化师生间的合作与交流，调动学生参与教学活动的积极性，使其在互动学习的环境中不断提高自我、完善自我。其二，探究式教学方法。教师应当在教学中有意识、有目的地培养学生的质疑精神，在师生共同质疑、相互质疑的过程中不断探求问题的答案，最终达到解疑的目的。其三，自主式教学法。学校应当利用网络信息技术，建立现代汉语资料库，为学生提供课件、讲义、学生优秀作品以及研究成果等资源，使学生在网络学习平台上自主开展个性化学习，从而促进学生个性化发展。
三、应用现代化教学手段
在汉语言文学教学改革中，应充分发挥现代信息技术的强大助推作用，促进汉语言教学方法改革和创新。一方面，现代信息技术在多媒体教学中的应用。教师可以借助多媒体技术具有形象生动、图文并貌的特点，将汉语言教材的文字内容与多媒体中的图像、声音相结合，使学生更容易体会作者的思想。另一方面，网络信息资源在汉语言教学中的应用。教师先确定某一个课堂主题所需的信息资源，引导学生在课后进行上网检索和讨论；然后在课堂上同学生交流经验和成果，为学生创造一个能够展示自我能力的空间，以此培养学生的实践能力。只要合理运用现代化科学技术，就能尽显其独特魅力，使汉语言文学教学手段和方法始终趋于领先地位。
四、渗透德育教学
为了更好地落实素质教育理念，将德育教学渗透于汉语言文学教学，不仅有利于提高汉语言文学的教学成效，还有利于加快学生思想道德建设。教师应针对汉语言文学的学科特色，在教学过程中善于把握德育教育的最佳时机，培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强爱国主义精神。汉语言文学教学更应当注重学生精神层面的教育，立足于健全学生道德体系，使学生在学习中形成正确的人生观、价值观和世界观，不断提高学生的自我约束力和判断力。
五、提高教师综合素质
教师的整体素质和业务能力在很大程度上决定着实际教学水平。在当前教育改革背景下，汉语言文学教师应不断提高自身综合素质和业务水平，重点应从教学理论和实践两方面与当前教育形式接轨。只有具备过硬的素质和教学能力，才能实现知识传授、答疑解惑的教学目的，最终确保教学改革的成功。教师要培养具有较强综合素质，能够适应社会发展需要的应用型人才。作为一名优秀的汉语言文学教师，应抛弃传统的教学理念，并不断转变教育观念，提高自身的文学素养。
教师的专业文化主要体现在以下几个方面：第一，应具有深厚的文学素养，掌握多方面的基础理论知识，如现代文学、古代文学、外国文学以及现代汉语等，并熟练掌握汉语言文学相关基础理论知识和基本技能，如新闻专业、文秘专业等。第二，应了解教育科学知识相关内容，如心理学、教育学等。第三，应具备终身学习意识。
现阶段我国已经逐步进入学习型社会，这就要求教师应树立研究性学习思想和终身学习意识，不断更新专业理论、获取新知识、掌握教育动态，并以现有知识为基础，构建新的教学方法和教育思想，最终达到教学成果。
参考文献：
[1]王晓欢，浅谈提高汉语言文学教学质量的途径[J].科学与财富，2011（10）.
[2]石慧，论后现代教育思想下的汉语言文学教学[J].教育教学论坛，2011（15）.
[3]田玲，网络环境下汉语言文学教学模式探析[J].中国科教创新导刊，2011（36）.
[4]李彩玲，汉语言文学专业教学改革之我见[J].读写算：教育教学研究，2011（25）.
关键词：汉语言文学；教学；改革
汉语言文学是构建文明社会的人文基础，在提高国民人文素质方面具有不可替代的作用。然而，随着社会的不断进步与发展，当前汉语言文学教学的现状不容乐观，存在教学模式因循守旧、教学方法和教学手段单一、教师综合素质不高等问题严重影响了汉语言文学教学作用的发挥。因此，对汉语言文学教学进行改革和创新势在必行。
一、完善课程结构
汉语言文学教学的最终目标是培养高层次、高水平的专业人才，为实现这一目标，要将学生综合素质的培养不断渗透到教学活动中，并对汉语言文学的课程结构体系进行改革。应按照社会发展对人才的要求，加大汉语言文学选修课的比重，并在为学生打下扎实专业功底的基础上，将一些相关知识融入汉语言文学教学内容中，如哲学、史学、新闻学、公共关系学以及秘书学等相关知识。通过不断扩大知识范围，一方面使学生的专业素养有所提高，进而具备较高的综合文化素质；另一方面，还能使学生了解和掌握其他相关专业知识，有利于学生适应能力及创新能力的提高，从而成为复合型、应用型人才。
二、改革教学方法
改革教学方法是提高汉语言文学教学效率的重要途径之一。教师应以汉语言学科性质以及学生学习能力、学习态度、学习特点为根本出发点，采取启发式、引导式的教学方法，帮助学生挖掘深层语言规律。教师不应过于强调知识的体系性和全面性，而应突出教学重点、教学难点，解决教学疑点。笔者建议应采用以下几种教学方法：其一，互动教学法。在课堂教学中，营造师生互动、生生互动的教学氛围，强化师生间的合作与交流，调动学生参与教学活动的积极性，使其在互动学习的环境中不断提高自我、完善自我。其二，探究式教学方法。教师应当在教学中有意识、有目的地培养学生的质疑精神，在师生共同质疑、相互质疑的过程中不断探求问题的答案，最终达到解疑的目的。其三，自主式教学法。学校应当利用网络信息技术，建立现代汉语资料库，为学生提供课件、讲义、学生优秀作品以及研究成果等资源，使学生在网络学习平台上自主开展个性化学习，从而促进学生个性化发展。
三、应用现代化教学手段
在汉语言文学教学改革中，应充分发挥现代信息技术的强大助推作用，促进汉语言教学方法改革和创新。一方面，现代信息技术在多媒体教学中的应用。教师可以借助多媒体技术具有形象生动、图文并貌的特点，将汉语言教材的文字内容与多媒体中的图像、声音相结合，使学生更容易体会作者的思想。另一方面，网络信息资源在汉语言教学中的应用。教师先确定某一个课堂主题所需的信息资源，引导学生在课后进行上网检索和讨论；然后在课堂上同学生交流经验和成果，为学生创造一个能够展示自我能力的空间，以此培养学生的实践能力。只要合理运用现代化科学技术，就能尽显其独特魅力，使汉语言文学教学手段和方法始终趋于领先地位。
四、渗透德育教学
为了更好地落实素质教育理念，将德育教学渗透于汉语言文学教学，不仅有利于提高汉语言文学的教学成效，还有利于加快学生思想道德建设。教师应针对汉语言文学的学科特色，在教学过程中善于把握德育教育的最佳时机，培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强爱国主义精神。汉语言文学教学更应当注重学生精神层面的教育，立足于健全学生道德体系，使学生在学习中形成正确的人生观、价值观和世界观，不断提高学生的自我约束力和判断力。
五、提高教师综合素质
教师的整体素质和业务能力在很大程度上决定着实际教学水平。在当前教育改革背景下，汉语言文学教师应不断提高自身综合素质和业务水平，重点应从教学理论和实践两方面与当前教育形式接轨。只有具备过硬的素质和教学能力，才能实现知识传授、答疑解惑的教学目的，最终确保教学改革的成功。教师要培养具有较强综合素质，能够适应社会发展需要的应用型人才。作为一名优秀的汉语言文学教师，应抛弃传统的教学理念，并不断转变教育观念，提高自身的文学素养。
教师的专业文化主要体现在以下几个方面：第一，应具有深厚的文学素养，掌握多方面的基础理论知识，如现代文学、古代文学、外国文学以及现代汉语等，并熟练掌握汉语言文学相关基础理论知识和基本技能，如新闻专业、文秘专业等。第二，应了解教育科学知识相关内容，如心理学、教育学等。第三，应具备终身学习意识。
现阶段我国已经逐步进入学习型社会，这就要求教师应树立研究性学习思想和终身学习意识，不断更新专业理论、获取新知识、掌握教育动态，并以现有知识为基础，构建新的教学方法和教育思想，最终达到教学成果。
参考文献：
[1]王晓欢，浅谈提高汉语言文学教学质量的途径[J].科学与财富，2011（10）.
[2]石慧，论后现代教育思想下的汉语言文学教学[J].教育教学论坛，2011（15）.
[3]田玲，网络环境下汉语言文学教学模式探析[J].中国科教创新导刊，2011（36）.
[4]李彩玲，汉语言文学专业教学改革之我见[J].读写算：教育教学研究，2011（25）.