浅论小学语文高效课堂的创建

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z315659288
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的不断发展,教育改革的不断深入,创建高效课堂,促进学生全面发展.这是新课改下各学科教学的重要目标。语文作为一门基础性学科.是新课改的主要阵地.而长期以来的语文教学以教师为中心.学生处于次要从属地位.只是在机械而被动地接收由教师所传授的教材上的现成知识.主体地位缺失.没有思考的独立性。这样的教学不利于学生的全面发展.是低效的教学。要创建高效语文课堂.就要改变灌输式教学.创建以学生为中心的自主探究性课堂.激起学生参与语文探究的积极性.引导学生展开主动探究.让学生在探究中积极地提出问题。这样才能促进学生知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观的全面发展.才是我们所追求的高效课堂。
其他文献
本文通过对荣华二采区10
作文教学是语文教学的重要组成部分,是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。在作文教学实践中,我却发现,有许多学生害怕写作文,甚至逃避写作文,一提起笔来他们就抓耳挠腮,半
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
设计方面、施工方面的因素可以通过人为措施进行干预和调整,并且能够得到改善甚至于做到完全避免;而混凝土自身的干缩变形的确是无法完全避免的,因为它是混凝土本身固有的特
本文通过对荣华二采区10
合作学习模式通过小组讨论、综合研讨和集体运作等模式不仅适应了当前中职英语教学的要求,也有利于学生英语学习能力的提高.本文就探讨了合作学习是如何在中职英语教学中来应
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
语文是小学阶段的一门基础学科,是提高小学生语文综合素养的重要途径.增强小学语文教学效果,是每一个语文老师的教学目标,教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大
阅读的作用,人人皆知。我国古代诗人的作品里不乏这样名句——“读书破万卷,下笔如有神”、 “故书不厌百回读,熟读深思子自知”;俄国著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“让学生
期刊
利用国家气候中心全球海气耦合模式(BCC_CM1.0)嵌套区域气候模式RegCM3进行了近10年(1998-2007年)夏季回报及2010年华东夏季实时业务预报。从10年回报的模拟平均状况来看,模式基