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从倪同学的一系列“前科”来看，要想教育好他，切不可操之过急，必须耐住性子慢慢转变，动足脑筋方可奏效。要有打好“持久战”的心理准备。教师要“量体裁衣”“看菜吃饭”“对症下药”，方可达到预期目标。这并不是说要与倪同学斤斤计较，让他破罐破摔。而是要坚持不懈地与之“抗衡”——不厌其烦地找他交心，每当他犯规时。