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为适应新能源汽车维修行业的发展,中职学校对新能源汽车维修专业课程建设的重视性不断提高,但是我国在新能源汽车维修专业课程建设依旧存在一定不足,难以实现培养学生综合能力的目的。鉴于此,本文就针对中职新能源汽车维修专业教学原则进行分析,探究中职新能源汽车维修专业课程建设的具体措施,希望能为中职新能源汽车维修专业的发展提供有利依据。