【摘 要】
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“文无定法,学有常规”,习作之路也并非想象中那样无路可走,也是有方法可寻的.《语文课程标准》(实验稿)中明确指明:教师要“引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思
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“文无定法,学有常规”,习作之路也并非想象中那样无路可走,也是有方法可寻的.《语文课程标准》(实验稿)中明确指明:教师要“引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活的材料”.可以看出,习作之路是积跬步,步步为营走来的,教师需从日常生活中到教学课堂上,适时地抓住时机为学生习作引导方向,打下坚实的习作基础.
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