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基于提高课堂实验效果的考虑,应对普通高中物理课程标准的目标,本文提出了改设演示实验,以"波的形成和传播"为例,更好地开展科学的有效的实验教学的思想。
变通演示实验 优化实验教学——以“波的形成和传播”实验为例
【摘 要】
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基于提高课堂实验效果的考虑,应对普通高中物理课程标准的目标,本文提出了改设演示实验,以"波的形成和传播"为例,更好地开展科学的有效的实验教学的思想。
【机 构】
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淮安市清河中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2012年02期
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