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国内外对情商教育理论都进行了较深入的研究,对情商教育实践的形式也进行了较多的尝试,本文通过梳理国内外情商教育实践的内容、形式及目的,探讨开展情商教育实践所应考虑的三部分内容,即丰富情商教育实践的内容、抓住情商教育对象的特征、创新情商教育实践的形式。
对国内外情商教育实践的思考
【摘 要】
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国内外对情商教育理论都进行了较深入的研究,对情商教育实践的形式也进行了较多的尝试,本文通过梳理国内外情商教育实践的内容、形式及目的,探讨开展情商教育实践所应考虑的
【机 构】
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沈阳药科大学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2014年24期
【基金项目】
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2013年度辽宁经济社会发展课题(大学生思想政治教育专项):当代大学生情商教育的途径与方法研究的阶段性研究成果,课题编号:Lslktsz2013-025
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