【摘 要】
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目的分析在乳腺外科临床护理教学中应用PBL教学法的效果。方法将择取50名护生随机分成两组,每组25名,对照组采取传统教学法教学,研究组采取PBL教学法教学,对照分析两组教学效
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目的分析在乳腺外科临床护理教学中应用PBL教学法的效果。方法将择取50名护生随机分成两组,每组25名,对照组采取传统教学法教学,研究组采取PBL教学法教学,对照分析两组教学效果。结果从考试成绩来看,两组理论测试成绩对比无统计学差异,P>0.05,研究组随堂测试分数均高于对照组,P<0.05;从期末实践考核来看,研究组患者评估得分、治疗计划得分、治疗效果得分均高于对照组,P<0.05。结论在乳腺外科临床护理教学中应用PBL教学法的效果确切,值得在乳腺外科临床护理教学中应用。
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