教学情境设计比较与进阶路径--以“开放互动的世界”教学为例

来源 :教学月刊:中学版(政治教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sxtld
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情境是培育学生学科核心素养的重要载体,而教学情境设计能力是教师重要的专业素养。通过典型课例情境设计的比较,情境设计的进阶路径可以是:定位目标―定向素材―建构情境―定点问题―价值引领。情境创设从"知识―素材"向"素养―情境"的进阶,其实质是教师从"知识本位―育人本位"教学理念的转变。
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