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通过在高校图书馆学习,学生能在短时间内对最新信息知识及科研的相关知识有所认识与了解。高校图书馆改革不仅要重视数字化资源的数量与质量,而且要重视高校学生素养的培养。只有从高校图书馆及高校学生两方面出发,才能充分发挥高校图书馆数字化的优越性,提高高校图书馆数字素养教育能力,实现高校图书馆数字素养能力的培养目标。