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在趣理课堂的实践中,我们尝试“游戏化”教学、倡导“意义化”建构、注重“思维化”推进、突出“全员化”参与,使课堂儿童味、科学味“双味”兼具,让学生主动地学、科学地学。推行“游戏化”教学将教材中的学习内容以贴近教学内容的游戏形式呈现,能有效激发学生学习兴趣,全面发展他们的智力、交际能力和情感。例如,用猜谜游戏、观看短片入题,用编排顺口溜呈现学习成果等。