中小学校园拥挤踩踏事故致因机理探究

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为预防校园拥挤踩踏事故,同时进行校园安全事故致因推理和情景演化分析,本文利用事故致因“2-4”模型和情景演化理论,构建中小学校园拥挤踩踏事故致因分析模型,并运用该模型对某校园拥挤踩踏事故进行分析,还原事故发展全过程,针对性提出“情景—应对”和“事故—预防”的事故双重干预对策。结果表明:该模型能够为校园拥挤踩踏事故开展原因调查提供新的思路,同时可供学校对拥挤踩踏事故开展情景推演与针对性安全教育培训工作。
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<正> 吴某,女,23岁,已婚。因慢性腰肌劳损来我所门诊治疗。予5%当归注射液(江苏无锡第五制药厂出品,批号78092404)2毫升及维生素B12(北京制药厂,批号7905263)500微克混合肌注。注射15分钟后,患者即感头昏,胸闷,口角流涎,手足颤动。检查:面色苍白,唇绀,四肢发凉,烦躁不安,脉搏细弱,心音微弱,心率慢(25次/分),血压30/0毫米汞柱。当即针刺人中,
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