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高师学前教育专业主要担任培养合格幼儿教师的重任,鉴于幼儿教师教育结构转型对教师在专业素质和实践能力方面的新要求,为推动高师学前教育专业的课程改革,文章从高师学前教育专业培养目标的转变入手,结合当前学前教育专业音乐课程现状,对民族器乐课程的开发设置和教学实践进行了论述,这对弘扬和发展我国传统的民族音乐文化有着巨大的现实意义。