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少数民族地区高校要富有实效地响应教育部高校教学名师工程建设，就必须结合自身实际，从理论上明确工程建设的民族性，并在战略构思和实践模式、操作机制上加以认真落实，才能在全国高校教学名师评审中化劣势为优势，使民族地区高校教学名师工程建设富有生机和活力，具有可持续发展性，从而不断增强少数民族地区高校的核心竞争力。