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二语词汇习得一直是二语习得者学习过程中的难点,概念隐喻作为一种认知思维方式,在二语词汇习得中可发挥重要作用。从认知角度分析对词汇的隐喻解读可使词汇习得更加生动,有利于学习者的二语词汇习得。
基于概念隐喻对二语词汇习得的认知研究
【摘 要】
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二语词汇习得一直是二语习得者学习过程中的难点,概念隐喻作为一种认知思维方式,在二语词汇习得中可发挥重要作用。从认知角度分析对词汇的隐喻解读可使词汇习得更加生动,有
【机 构】
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南京工业大学外国语学院
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2010年2期
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