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实践教学是体现应用型高校学前教育本科专业应用性的核心环节。通过对G大学J学院学前教育本科专业实践教学的案例研究可知,目前应用型高校学前教育本科专业在实践教学中面临着诸如实践教学目标未凸显应用型、实践课程安排及教学内容未体现针对性、幼儿园见习安排亟待改善、实践基地同质化严重等问题。应用型高校要以能力为导向修订应用型人才培养方案;优化专业实践教学体系,重构考核评价体系;完善专业实践教学管理机制,提高专业实践教学质量,以期实现学前教育本科专业应用型人才培养的目标。