【摘 要】
：
呼吸机相关性肺炎（VAP）口腔护理捆绑措施可以有效降低VAP发病率，但VAP捆绑措施的单个口腔护理措施有效性存在争议。现综述VAP的口腔健康影响因素和口腔护理集束化单项措施的效果。目前没有证据推翻旧的口腔护理措施，部分口腔护理措施推荐度不断降级，针对单个口腔护理措施有效性还需要大样本和针对性的研究验证。
论文部分内容阅读
呼吸机相关性肺炎（VAP）口腔护理捆绑措施可以有效降低VAP发病率，但VAP捆绑措施的单个口腔护理措施有效性存在争议。现综述VAP的口腔健康影响因素和口腔护理集束化单项措施的效果。目前没有证据推翻旧的口腔护理措施，部分口腔护理措施推荐度不断降级，针对单个口腔护理措施有效性还需要大样本和针对性的研究验证。
其他文献
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》立足学生核心素养发展，充分发挥课程育人价值，提升学生社会情感能力。新课标大力倡导学生多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养阅读兴趣，提高阅读品质。威海高新区沈阳路小学“全景式”阅读教学以阅读品类的全涵盖、阅读生态的全丰实、阅读视野的全拓展，与新课标理念深度契合。通过“纵横+”经纬编织，开辟了广度、深度、整合性、系统性“四维一体”进阶的阅读
本文从五个维度（即物质生活、精神生活、生态环境、社会环境和公共服务）及三个成分（即富裕、共同和可持续性）出发，构建基于人民幸福感的共同富裕指标体系，使用熵值法和2012—2018年间数据，估算我国27个省市（自治区）的共同富裕指数。结果显示，共同富裕指数排名与经济发展水平高度相关，东南沿海省份靠前，西部省份靠后；从共同富裕成分看，东部地区和东南沿海省份的发展性（即富裕成分）和可持续性成分较好，南方
在大概念统领下通过项目式教学，进行初三化学复习改革。以“手机中的材料”为情境进行初三知识整合的主题式复习，使学生在复习中落实化学核心素养，促进团队合作，提升学生的参与度与复习的成效。
项目式学习作为一种着眼于未来发展的教学方式，符合现阶段教学教育的实际。项目式学习，有助于核心素养理念的贯彻落实，能有效促进教师的成长，同时让学生学得更有意义。本文浅析语文学科中项目式学习对教学的促进作用。
福柯的《疯癫与文明——理性时代的疯癫史》是其早期的代表作,在书中福柯用疯癫的历史揭示了掌握话语权的统治者对普通民众的压制和迫害。本文试着将理性时代的疯癫史进行解释,并依据福柯给出的事例去理解被掌权者掩埋的不为人知的历史和对历史资料本身进行考量的写作范式。
利用太阳能驱动从空气中获取淡水是一种解决干旱地区缺水问题的方法，文章采用浸渍法制备新型复合吸附剂，在开式吸附下测试新型复合吸附剂在不同环境下的吸附性能和解吸性能。结果表明：新型复合吸附剂有更好的吸附性能和解吸性能，在温度25℃，相对湿度分别为35%RH,50%RH和65%RH的工况下，新型复合吸附剂35-XL较纯10X分子筛的平衡吸附量分别提高了266.7%,265.7%,310.5%；吸附剂在1
目的 探讨帕金森病患者服药依从性轨迹及其影响因素。方法 选择2020年10月—2021年6月滁州市5个社区招募的140例原发性帕金森病患者，进行12个月随访调查。调查工具包括社会资料调查表、临床资料调查表和Morisky服药依从性量表。通过潜类别增长模型（Latent Class Growth Model, LCGM）识别患者服药依从性轨迹，利用有序多分类Logistic回归分析影响轨迹的因素。结
＜正＞太原市万柏林区南屯小学是一所正处在临时过渡时期、服务外来务工人员子女的农村小学。2017年,为配合南屯村整村拆迁,原校园拆除,搬到现在的汇豪商贸城临时过渡,已经整整四年。2020年,我校立足学校实际情况,着眼于师生生命成长,探索并构建了"校内全员海量阅读"课程。一、"校内全员海量阅读"课程实施背景1.立足实际,关注师生生命成长。学校当前75%以上是年轻教师,
为了提高ZSM-5分子筛的热稳定性和对挥发性有机气体（VOCs）的吸附性能，对ZSM-5分子筛进行高温水热处理，再用乙二胺四乙酸二钠（Na2H2EDTA）除去高温水热产生的非骨架铝（EFAL）。通过XRD分析ZSM-5样品改性前后的结晶度，利用静态吸附分析改性前后样品对VOCs的吸附能力。结果表明：高温水热使ZSM-5分子筛晶胞收缩，结晶度提高，使其超稳化。同时水热处理使静态吸附的饱和吸附量增大，
本研究以红辉沸石为原料，经两步水热法转化为高品质的X型分子筛，探究了n(H2O/SiO2)、n(Na2O/SiO2)、n(Al2O3/SiO2)、陈化时间、晶化温度、晶化时间等因素对红辉沸石转化为X型分子筛的影响，以及考察了X型分子筛对Cd2+、Ni2+的吸附性能。研究表明，X型分子筛的最优转化条件为：n(H2O/SiO2) = 55、n(Na2O/SiO2) = 1.1、n(Al2O3/SiO2