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初中语文的学习,对学生知识能力要求变得更高。教材选取的古诗文内容加大,需要学生理解、学习的篇章难度加大。加上初中的学生正处在迅速成长与发展期,他们的学习差异日渐明显。下文就以初中语文分层教学为例,谈谈如何提升学生的学习能力。
趣味引导,分层提升——初中语文教学中分层合作教学的运用
【摘 要】
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初中语文的学习,对学生知识能力要求变得更高。教材选取的古诗文内容加大,需要学生理解、学习的篇章难度加大。加上初中的学生正处在迅速成长与发展期,他们的学习差异日渐明
【机 构】
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环县芦家湾乡初级中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年10期
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