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摘要：在这个科技日新月异的时代，网络已经成为21世纪的标志。我们在称赞它的方便，但是网络在帮助中学生学习的同时却也对其造成了各种各样的问题，如网恋、网瘾等不仅对学习造成影响，也对中学生身体造成了伤害。这些问题不仅使家长担心，更让学校政府忧心，就像“水能载舟亦能覆舟”。我们不得不思考造成中学生网恋、网瘾的原因，社会、学校、家人和中学生本人都有着不可逃避的责任。面对这些问题，我们既然找出了原因就应该做出相应的解决对策，帮助中学生正确对待网络，避免出现网瘾之类的不良影响，要让中学生能够做到合理利用网络学习。
关键词：中学生；网络；影响；利弊；对策
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）29-0113
随着网络技术的普及与应用，计算机网络正在对当代青少年的思想、行为方式产生着巨大冲击和深远影响。对未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族，对网络情有独钟，一“网”情深。探究当代中学生喜爱上网的原因、影响及应对措施，对于研究网络文化、正确引导、教育和管理青少年上网行为，弘扬主流政治、道德思想，引导青少年适应信息时代的发展需求，促使青少年健康地成长具有重要的现实意义。也是当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。为此，笔者就中学生上网原因、影响及应对措施做如下分析说明：
一、中学生使用网络的现状调查
目前，通过有关权威部门对在校中学生的调查发现，中学生上网的主要目的是查询信息、收发电子邮件、网上聊天等。上网目的性的占比是：获取信息占70%左右、娱乐大致占60%、通信占50%左右、用作学习的大致占40%的比例。调查还发现就其性别而言，经常上网男同学多于女同学；就年级而言，年纪越高，上网比例越大；就城乡而言，城市学生上网时间普遍超过农村。就其上网费用来源而言，农村学生上网费用多数是节省的饭钱。就其上网家长是否支持而言，大多学生在网吧上网，家长对其少有约束，若是留守儿童，则基本无人管束。在谈到中学生对网络内容健康性的看法上，认为内容既有健康，也有不健康内容的大致各占一半。数据还显示中学生熟悉的网站名称大多以游戏和歌曲网站为主。
二、中学生上网原因分析
第一，现在的中学生以独生子女为多、抗挫能力差、在家中也比较孤独、从心理上比较渴望能与人交往。网络恰好为他们提供了这一条件，给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。在网络世界里，他可以解决任何问题、他可以完全逃避现实、他的情绪可以得到充分的宣泄。
第二，无法与父母进行很好的沟通，家庭关系紧张，是青少年选择网络的又一主要原因。很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法，忽视了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和跟父母对着干的局面。你们不让我打游戏，我偏要这么做。留守儿童、单亲家庭缺乏关爱、亲情，更容易在网络世界麻醉自己、寻找慰藉。
第三，学习成绩差、自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子、学习成绩都比较差，他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，往往会选择网络来满足自己。
第四，有些青少年自控能力差、冲动性强，一旦陷入网络游戏，明知会影响学业，但是却不能自拔。
三、青少年上网的利弊分析
1. 有利影响
首先，互联网为青少年获得各种信息提供了新的通道。当前青少年的关注点十分广泛，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源，开阔青少年视野，帮助了解更多的未知领域，给学生了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。
其次，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度。网络的互动性使青少年可以通过网上广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力，使其潜质和潜能能有效地开发出来。
第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一。对能够熟练使用计算机的青少年来说，互联网是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
第四，网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师。利用网络资源和信息技术，青少年可以直接学习课程，和学校的教师进行直接交流、解答疑难、获取知识，从而为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间，促进青少年的学业进步，拓展了当今青少年教育的空间。
2. 不利影响
第一是影响学业。中学生上网大多是为了打游戏、聊天和点歌等，这些娱乐方式对中学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（甚至通宵达旦），不能好好地休息，上课无精打采，精神恍惚；学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学诸如此类的现象日益增多。
第二是影响学生的心理健康成长。目前，大多数中学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏或聊天，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至患上“计算机自闭症”，处于亚健康状态，会直接造成心理障碍。
第三是影响学生的身体健康。有些网吧环境较差、烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律容易引发很多疾病。有的学生为了上网常常节省午饭钱，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。
第四是诱发中学生犯罪。上网费用入不敷用时产生邪念欺骗家长或者抢劫他人钱物。这种现象现在时有发生。网上不健康的内容也会导致中学生的行为道德不规范。学生光顾不良网站，也容易使学生走上犯罪道路。
四、建议和对策
1. 作为家长，要关注学生“心理健康”。不仅仅只是关注学生的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者强加干涉，配合好学校、社会做好学生的思想工作。使网络对中学生积极有利的影响充分有效的发挥，使中学生在思想道德、知识技能等方面获得跨越式发展。
2. 在学校管理方面，重在“引导”。变“堵”为“疏”，采取多种形式，给予学生充分的“网上空间”。注重引导学生健康上网。要考虑针对青少年的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，比如学习、就业、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的网站，重点培养他们的是非判断能力，让青少年在多元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择。要在思想上为青少年修筑一道“防火墙”。
3. 在政府管理层面，要抓好“规范”。加强政府管理，比如加强对网吧的审批，对青少年上网场所加大监督力度，规范网吧从业行为等。同时，要采取学校、社会、家庭共同参与的方式，加大对网吧的监督力度，坚决清除非健康网吧。要大力开展“创建安全文明网吧”活动，引导网吧业主文明经营，守法经营。
总之，互联网对青少年影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食，我们必须重视青少年上网带来的正负影响，发动各方力量对青少年上网行为做以引导，教育和管理，趋利避害，使互联网成为转播先进文化的阵地；使互联网更好地弘扬主流政治、道德思想，引导青少年健康快乐地成长。
（作者单位：陕西省安康市汉滨区江北高中 725000）
关键词：中学生；网络；影响；利弊；对策
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）29-0113
随着网络技术的普及与应用，计算机网络正在对当代青少年的思想、行为方式产生着巨大冲击和深远影响。对未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族，对网络情有独钟，一“网”情深。探究当代中学生喜爱上网的原因、影响及应对措施，对于研究网络文化、正确引导、教育和管理青少年上网行为，弘扬主流政治、道德思想，引导青少年适应信息时代的发展需求，促使青少年健康地成长具有重要的现实意义。也是当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。为此，笔者就中学生上网原因、影响及应对措施做如下分析说明：
一、中学生使用网络的现状调查
目前，通过有关权威部门对在校中学生的调查发现，中学生上网的主要目的是查询信息、收发电子邮件、网上聊天等。上网目的性的占比是：获取信息占70%左右、娱乐大致占60%、通信占50%左右、用作学习的大致占40%的比例。调查还发现就其性别而言，经常上网男同学多于女同学；就年级而言，年纪越高，上网比例越大；就城乡而言，城市学生上网时间普遍超过农村。就其上网费用来源而言，农村学生上网费用多数是节省的饭钱。就其上网家长是否支持而言，大多学生在网吧上网，家长对其少有约束，若是留守儿童，则基本无人管束。在谈到中学生对网络内容健康性的看法上，认为内容既有健康，也有不健康内容的大致各占一半。数据还显示中学生熟悉的网站名称大多以游戏和歌曲网站为主。
二、中学生上网原因分析
第一，现在的中学生以独生子女为多、抗挫能力差、在家中也比较孤独、从心理上比较渴望能与人交往。网络恰好为他们提供了这一条件，给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。在网络世界里，他可以解决任何问题、他可以完全逃避现实、他的情绪可以得到充分的宣泄。
第二，无法与父母进行很好的沟通，家庭关系紧张，是青少年选择网络的又一主要原因。很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法，忽视了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和跟父母对着干的局面。你们不让我打游戏，我偏要这么做。留守儿童、单亲家庭缺乏关爱、亲情，更容易在网络世界麻醉自己、寻找慰藉。
第三，学习成绩差、自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子、学习成绩都比较差，他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，往往会选择网络来满足自己。
第四，有些青少年自控能力差、冲动性强，一旦陷入网络游戏，明知会影响学业，但是却不能自拔。
三、青少年上网的利弊分析
1. 有利影响
首先，互联网为青少年获得各种信息提供了新的通道。当前青少年的关注点十分广泛，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源，开阔青少年视野，帮助了解更多的未知领域，给学生了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。
其次，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度。网络的互动性使青少年可以通过网上广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力，使其潜质和潜能能有效地开发出来。
第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一。对能够熟练使用计算机的青少年来说，互联网是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
第四，网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师。利用网络资源和信息技术，青少年可以直接学习课程，和学校的教师进行直接交流、解答疑难、获取知识，从而为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间，促进青少年的学业进步，拓展了当今青少年教育的空间。
2. 不利影响
第一是影响学业。中学生上网大多是为了打游戏、聊天和点歌等，这些娱乐方式对中学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（甚至通宵达旦），不能好好地休息，上课无精打采，精神恍惚；学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学诸如此类的现象日益增多。
第二是影响学生的心理健康成长。目前，大多数中学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏或聊天，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至患上“计算机自闭症”，处于亚健康状态，会直接造成心理障碍。
第三是影响学生的身体健康。有些网吧环境较差、烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律容易引发很多疾病。有的学生为了上网常常节省午饭钱，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。
第四是诱发中学生犯罪。上网费用入不敷用时产生邪念欺骗家长或者抢劫他人钱物。这种现象现在时有发生。网上不健康的内容也会导致中学生的行为道德不规范。学生光顾不良网站，也容易使学生走上犯罪道路。
四、建议和对策
1. 作为家长，要关注学生“心理健康”。不仅仅只是关注学生的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者强加干涉，配合好学校、社会做好学生的思想工作。使网络对中学生积极有利的影响充分有效的发挥，使中学生在思想道德、知识技能等方面获得跨越式发展。
2. 在学校管理方面，重在“引导”。变“堵”为“疏”，采取多种形式，给予学生充分的“网上空间”。注重引导学生健康上网。要考虑针对青少年的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，比如学习、就业、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的网站，重点培养他们的是非判断能力，让青少年在多元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择。要在思想上为青少年修筑一道“防火墙”。
3. 在政府管理层面，要抓好“规范”。加强政府管理，比如加强对网吧的审批，对青少年上网场所加大监督力度，规范网吧从业行为等。同时，要采取学校、社会、家庭共同参与的方式，加大对网吧的监督力度，坚决清除非健康网吧。要大力开展“创建安全文明网吧”活动，引导网吧业主文明经营，守法经营。
总之，互联网对青少年影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食，我们必须重视青少年上网带来的正负影响，发动各方力量对青少年上网行为做以引导，教育和管理，趋利避害，使互联网成为转播先进文化的阵地；使互联网更好地弘扬主流政治、道德思想，引导青少年健康快乐地成长。
（作者单位：陕西省安康市汉滨区江北高中 725000）