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摘 要：“寸草心，三春晖”，“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”“春风放胆来梳理，巧用活动来润花”。漫漫人生路，何处是尽头，不经历风雨，怎能见彩虹？“一分耕耘，一分收获”。
关键词：感恩；爱的教育；希望；收获
“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”如何让我们的孩子知恩感恩，就看我们如何对他们进行教育了。我校针对《小学生感恩教育的实践与研究》进行了系列活动，取得了一定的成效。
一、充分利用活动进行感恩教育。
（一）“寸草心，三春晖”。
“寸草心，三春晖”，父母生我养我，把生命中最重要的一段时光奉献给了我们。对父母要感恩、感激、感谢，何况中国历来尊崇孝道，孝乃人之根本，是人与生俱来的一种品质。所以教育小学生感恩父母非常有必要。
针对小学生的感恩教育应该渗透在他们的生活中，要让学生真正认识到学孝、知孝、行孝。让学生知道父母的辛苦，父母的爱，并不是简单的说教，必须通过相应的活动作为载体才能实现。
例如：三月妇女节来临之际，开展了系列活动，使学生在丰富多彩的活动中，体会父母的养育恩。各个班级的主题班会用不同的形式，但是目的只有一个，让学生懂得感恩父母的爱，从而懂得关爱别人。
具体做法为：一、召开一次主题班会，二、亲手为母亲做一件礼物；三、给母亲一个拥抱；四、说一句真心祝福的话。这些活动中收集一系列的材料在课题研究材料中都有体现。我们还收集了一部分学生的作品。
春风化雨般的引导，唤起学生心灵深处的感恩情结，使孩子们在亲身体验中感悟父母的养育之恩，逐渐在相互理解中学会感激，学会回报父母的爱，明白做人的道理。
（二）感恩学校
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。
1.每个新学期开学，学校都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师，感谢所有帮助过自己的人的教育。
例如写作文题目为：我的学校，我的老师、我的同学……并讓选取优秀作文发表在校报上，让学生通过这些活动明白做人的道路，成为懂得感恩的人。
2.学校经常利用班队课、晨间活动、国旗下讲话等主要阵地进行德育教育，让学生受到感恩学校的教育。
3.利用广播站、多媒体组织学生观看或者收听以感恩教育为专题的资料，在活动中受到教育。通过各种活动，让学生体味家长的爱，以及学校教师对孩子的爱的相同点与不同点，从而感恩学校、感恩教师。
在教師节时，为了践行感恩教育，我们还在班级中开展“送给最喜欢的老师一份亲手制作的礼物”主题活动。“我为老师唱支歌”活动，为老师做贺卡，做手抄报收集爱老师典范等系列活动，让学生在这些主题活动中感受感恩，懂得感恩。
（三）感恩社会
感恩社会方面，利用我国的各种节日进行，顺利地开展感恩教育。
1.例如：在国庆节时，让学生爱国系列活动。如：进行“知我中华、爱我中华、兴我中华”演讲比赛；班级对学生进行爱国主题班会，在活动中，让学生感受祖国的伟大，从而对祖国的热爱，受到爱国主义的教育。
2.每年的三月份，学校组织开展“学雷锋”活动、评选出好人好事并发奖鼓励，让先进的事迹鼓舞学生，在活动中感受做好事带来的快乐。让学生明白了“勿以恶小而为之，物以善小而不为”的道理，从心底感受爱的教育。
4、环境保护方面的教育。针对环境日对学生进行环保方面的主题班会，让学生收集资料做手抄报，用绘画的形式进行表达。在活动中，让学生感受保护环境就是保护我们自己的重要性。
二、“春风放胆来梳理，巧用活动来润花”。
“春风放胆来梳理，巧用活动来润花”，我们通过一系列的主题班会，演讲活动、讲故事比赛等形式的活动，进行感恩教育，收获明显，学生见到老师能及时打招呼，与同学相处也比较的融洽，和家长的关系也比较令人满意，这是我们最想看到的结果。
在母亲节、父亲节等节日用稚嫩的小手给父母做贺卡，帮助父母做力所能及的事情，从中让感恩的种子在学生心中发芽，心中充满对父母深深的感恩情结。家长会上一些家长反应学生比较懂事了，让我们看到了成效。学生们用自己的行动诠释爱，在心中涌动爱的音符……
三、“一分耕耘，一分收获”。
漫漫人生路，何处是尽头，不经历风雨，怎能见彩虹？扬起梦想的翅膀，迈开年轻的脚步，“一分耕耘，一分收获”只要教育者肯付出辛勤的汗水，埋下希望的种芽。终有一天，爱将会疯长成一棵棵参天大树，我们的社会将是一个充满爱的世界。
感恩活动我们也将持续进行下去，让学生成为一个个全面发展的人是我们最终的目标。
关键词：感恩；爱的教育；希望；收获
“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”如何让我们的孩子知恩感恩，就看我们如何对他们进行教育了。我校针对《小学生感恩教育的实践与研究》进行了系列活动，取得了一定的成效。
一、充分利用活动进行感恩教育。
（一）“寸草心，三春晖”。
“寸草心，三春晖”，父母生我养我，把生命中最重要的一段时光奉献给了我们。对父母要感恩、感激、感谢，何况中国历来尊崇孝道，孝乃人之根本，是人与生俱来的一种品质。所以教育小学生感恩父母非常有必要。
针对小学生的感恩教育应该渗透在他们的生活中，要让学生真正认识到学孝、知孝、行孝。让学生知道父母的辛苦，父母的爱，并不是简单的说教，必须通过相应的活动作为载体才能实现。
例如：三月妇女节来临之际，开展了系列活动，使学生在丰富多彩的活动中，体会父母的养育恩。各个班级的主题班会用不同的形式，但是目的只有一个，让学生懂得感恩父母的爱，从而懂得关爱别人。
具体做法为：一、召开一次主题班会，二、亲手为母亲做一件礼物；三、给母亲一个拥抱；四、说一句真心祝福的话。这些活动中收集一系列的材料在课题研究材料中都有体现。我们还收集了一部分学生的作品。
春风化雨般的引导，唤起学生心灵深处的感恩情结，使孩子们在亲身体验中感悟父母的养育之恩，逐渐在相互理解中学会感激，学会回报父母的爱，明白做人的道理。
（二）感恩学校
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。
1.每个新学期开学，学校都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师，感谢所有帮助过自己的人的教育。
例如写作文题目为：我的学校，我的老师、我的同学……并讓选取优秀作文发表在校报上，让学生通过这些活动明白做人的道路，成为懂得感恩的人。
2.学校经常利用班队课、晨间活动、国旗下讲话等主要阵地进行德育教育，让学生受到感恩学校的教育。
3.利用广播站、多媒体组织学生观看或者收听以感恩教育为专题的资料，在活动中受到教育。通过各种活动，让学生体味家长的爱，以及学校教师对孩子的爱的相同点与不同点，从而感恩学校、感恩教师。
在教師节时，为了践行感恩教育，我们还在班级中开展“送给最喜欢的老师一份亲手制作的礼物”主题活动。“我为老师唱支歌”活动，为老师做贺卡，做手抄报收集爱老师典范等系列活动，让学生在这些主题活动中感受感恩，懂得感恩。
（三）感恩社会
感恩社会方面，利用我国的各种节日进行，顺利地开展感恩教育。
1.例如：在国庆节时，让学生爱国系列活动。如：进行“知我中华、爱我中华、兴我中华”演讲比赛；班级对学生进行爱国主题班会，在活动中，让学生感受祖国的伟大，从而对祖国的热爱，受到爱国主义的教育。
2.每年的三月份，学校组织开展“学雷锋”活动、评选出好人好事并发奖鼓励，让先进的事迹鼓舞学生，在活动中感受做好事带来的快乐。让学生明白了“勿以恶小而为之，物以善小而不为”的道理，从心底感受爱的教育。
4、环境保护方面的教育。针对环境日对学生进行环保方面的主题班会，让学生收集资料做手抄报，用绘画的形式进行表达。在活动中，让学生感受保护环境就是保护我们自己的重要性。
二、“春风放胆来梳理，巧用活动来润花”。
“春风放胆来梳理，巧用活动来润花”，我们通过一系列的主题班会，演讲活动、讲故事比赛等形式的活动，进行感恩教育，收获明显，学生见到老师能及时打招呼，与同学相处也比较的融洽，和家长的关系也比较令人满意，这是我们最想看到的结果。
在母亲节、父亲节等节日用稚嫩的小手给父母做贺卡，帮助父母做力所能及的事情，从中让感恩的种子在学生心中发芽，心中充满对父母深深的感恩情结。家长会上一些家长反应学生比较懂事了，让我们看到了成效。学生们用自己的行动诠释爱，在心中涌动爱的音符……
三、“一分耕耘，一分收获”。
漫漫人生路，何处是尽头，不经历风雨，怎能见彩虹？扬起梦想的翅膀，迈开年轻的脚步，“一分耕耘，一分收获”只要教育者肯付出辛勤的汗水，埋下希望的种芽。终有一天，爱将会疯长成一棵棵参天大树，我们的社会将是一个充满爱的世界。
感恩活动我们也将持续进行下去，让学生成为一个个全面发展的人是我们最终的目标。