【摘 要】
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小学四年级阶段,是小学教育承上启下的重要时期,在这一时期,小学生即将步入身心高速发展的阶段,因此,在这一时期,小学数学教师必须深入研读文本教材,设计有效的课堂提问,从而
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小学四年级阶段,是小学教育承上启下的重要时期,在这一时期,小学生即将步入身心高速发展的阶段,因此,在这一时期,小学数学教师必须深入研读文本教材,设计有效的课堂提问,从而激发学生学习的兴趣,为他们营造积极向上的学习氛围,从而促使他们积极进行自主探究和合作学习.因此,对小学四年级数学教师课堂提问的有效性进行调查分析十分重要.接下来,针对小学四年级数学教师课堂提问的有效性进行调查分析,并根据调查分析的结果,提出相应的改进策略,以供参考.
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