【摘 要】
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目的：探讨德雷福斯技能获取模型在护理临床带教中的应用效果。方法：将我科83名护生随机分为两组，42名采用传统导师制带教方法作为对照组，41名应用德雷福斯技能获取模型作为试验组
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目的：探讨德雷福斯技能获取模型在护理临床带教中的应用效果。方法：将我科83名护生随机分为两组，42名采用传统导师制带教方法作为对照组，41名应用德雷福斯技能获取模型作为试验组，实习结束前1d对实习护生进行考核，同时进行实习满意度状况问卷调查。结果：试验组护生满意度明显高于对照组。结论：在临床护理带教中应用德雷福斯技能获取模型，提高了护生的满意度，有利于培养护生的自学能力和评判性思维能力，为护生顺利走上工作岗位打下良好基础。
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