【摘 要】
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采用问卷调查法对892名大学生进行调查，以探讨自我效能感在大学生家庭外支持与社交焦虑的作用。结果显示：社交焦虑与自我效能感（r＝－0．291，P〈0．001）和家庭外支持（r＝－0．138，／9〈0．01）呈负相关；自
【机 构】
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南京师范大学教科院,合肥师范学院教育系
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学科研基金资助项目(2008SK343);2008年度安徽省教育科学“十一五”规划课题(JG08168)
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采用问卷调查法对892名大学生进行调查，以探讨自我效能感在大学生家庭外支持与社交焦虑的作用。结果显示：社交焦虑与自我效能感（r＝－0．291，P〈0．001）和家庭外支持（r＝－0．138，／9〈0．01）呈负相关；自我效能感在家庭外支持与社交焦虑间起着完全中介作用。可见，提高大学生对家庭外支持的主观感知能力和自我效能感水平，将有利于减缓其社交焦虑情绪。
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