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语文是一门实践性和综合性较强的学科,更是小学教育不可缺少的组成。正是因为语文学科有着显著的综合、运用、实践特点,可为综合性学习打下良好基础,所以语文教师可结合学生实际情况和学科特点开展综合性学习教学,培养学生语言思维和应用能力。对此,本文从充分借助语文教材,积极衔接现实生活以及构建有效评价体系等方面分析核心素养视角下小学语文综合性学习的教学策略。