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课堂是提高教学质量的主阵地，如何优化课堂结构，摈弃传统教学之不足，以真正达到培养学生的能力，提高教学质量？通过本人多年的教学实践及深入课堂观察和反思，觉得课堂上应更注重“激发兴趣、明确目标，问题引领、主动探究，合作交流、课堂展示，释疑纠错、检测应用，方法感悟、概括总结”五环节教学，简称“激；引；合；释；悟”五环节教学。