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摘要：作文在高考语文乃至整个高考中的突出位置被越来越多的人所认识，学生作文能力很难在短期內迅速提高，要靠学生的长期积累包括读写，包括对生活的深入理解和思考。对高三语文课来讲，与其在这方面下投入多而见效慢的功夫，还不如掌握一些见效快的应试技巧。
关键词：高考；作文；技巧
【中图分类号]G633.3
近几年高考作文，一只异军突起。以古典的方阵，闪烁的诗句，熟悉的名人，精致的文言，高扬着文化的大旗。从历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境中直袭一个个话题。势如破竹，所向披靡，瞬间席卷神州大地。纵观我校这几年学生的作文，内容空乏，千佛一面，无病呻吟，大多只停留在二三类作文上。怎样让考生在考场上积极思考，在命题、选材、布局、谋篇中做到"我手写我心"，彻底改变作文难、难作文的现状而成就一篇佳作？我个人认为要注意以下几点：
一、内容求真
从历年来高考作文来看，选材的雷同是最大的通病。作文材料缺乏现实性，没有新鲜的时代感，缺乏个性化的处理，事件公式化，任务脸谱化，给人以"千佛一面"的感觉。如在写《生活告诉我》时，有许许多多的学生或写父母下岗、或遭车祸、或身患癌症、或残疾瘫痪等等。为达到符合作文要求，不惜"牺牲"自己的父母以表明自己能够承受生活的磨难，这种"为赋新词强说愁"式的感情，缺乏生活基础，不仅不能激起读者的共鸣，反而让人大倒胃口。
材料雷同的原因是失真。因为许多同学的应试准备是在考前背几篇作文，然后根据不同的题目去套。因此，出现上述现象也就不奇怪了。要避免雷同，就要选用真实的材料，写属于自己的事，写自己眼中的事情。用自己独特的眼光"过滤"后的材料就有了独特性，当然不会与他人"撞车"了。至于选材，可以从课本中来，亦可从课外阅读中来。高中课文皆属精品，涉及古今中外各个方面的人物、事件等。孔子、司马迁、陶渊明、史铁生、卢梭、海伦凯勒......要触摸这些人类文明史上的伟大灵魂；"纳谏与止谤"、"荆人渡河"，毛泽东的"指点江山，激扬文字，应思索这些给人以启发和激励的典故，让这些经典素材激活思维，丰富文章内容。同时，各种文学名著、历时故事、名人传记、名人名言，也是作文材料的丰富源泉。另外通过阅读报刊、杂志，浏览网络资料等途径，可以捕捉国家大事和社会热点方面消息，让作文增添现实的元素和时代的气息。当然，在"真"的基础上要求健康积极，不能有病态、消极的思想内容。
二、形式求新
这里的"新"主要指新异、独特。因为高考毕竟是选拔性考试，要求在几十份卷子中引起阅卷老师的注意，要在长时间阅卷的疲惫中引起阅卷老师的兴奋，最直接的手段就是选用新异独特的形式。
首先可以在题目上作文章。拟一个不同凡响的题目，用新颖的题目来吸引阅卷老师的目光。"花香蜂自来，题好一半文"。标题是文章的眼睛，标题，如龙之眼，凤之头，不仅能揭示文章的主旨，对全文内容起提纲挈领的作用，还会收到先声夺人之效。如《诚信苦旅》《问世间信为何物》《我是一只想死的老鼠》，当然这需要平时注意收集积累一些类似的好题。
其次可以在结构上下功夫。如像冰心的散文《笑》那样的并列式结构；采用小标题结构；倒叙式结构；欲扬先抑式结构；层进式结构；悬念式结构等等。在考前选用几种反复加以练习，孰能生巧。再次，还可以在文体上做点文章。此外，在题目下写上一段题记，也会给人耳目一新的感觉。例如2011年高考上海卷满分作文《理性的声音永远不会沉默》即采用层进式结构：开头由时事--德国总理默克尔因"高兴"本拉登被美国击毙、为涉嫌抄袭的前国防部长辩护，触犯了德国人民的底线而遭受抵制，引出观点"理性的声音永远不会沉默"。然后笔锋一转，引用我国建筑专家梁思成的实例，论证华夏大地的知识分子同样未曾停止理性的呐喊，对一些所谓的领导意愿、权威意见敢于以一句"一切都不会过去"来捍卫真理、坚守底线的知识分子予以肯定和赞美，同时对那些试图以"一切都会过去"来掩饰自己的错误与历史真相的"权威"以抨击与讽刺。最后升华文章思想--这是我们的责任，而我们是社会的良心。
三、主题求异
如果把结构比喻为文章的骨架，材料为血肉，那么主题就是文章的灵魂。
虽然说我们不能要求高中生对社会有深刻的思想认识，但在考试中，要"标新"要"立异"，就要出奇制胜。因为只有不俗落套的想法才会让阅卷老师为之心动。可以说文章的优劣，主要取决于立志的高下。
为了与众不同，最常见的是用"反弹琵琶"法，也即运用求新思维来立意，力避大众化的想法，以求在立意上独树一帜。如2011年全国高考作文题目给出了一段关于垫资代买的彩票中奖的材料，当大家都写诚信的时候，《兄弟，请给我一角钱》独辟蹊径，写了自己应得的那一份，虽然只是一角钱，但一角钱毕竟是对"我"的劳动的肯定，是"我"付出劳动后理应得到的属于"我"的那一份，文章立意别出心裁，自然高人一筹。
当然，这种新颖的立意也并非空穴来风，需要自己平常注意收集积累一些新颖独特的观点，否则，巧妇难为无米之炊的困惑时无可避免的。
四、文面求美
考试时，由于时间限制，许多考生忽略文面的美观，有的涂了又改，改了又涂；有的大段大段的删除或插入；看这样的卷子怎么会有愉悦的心情呢？评卷时有明确的规定，字迹清楚的可以酌情加分，而字迹潦草、卷面不整洁的可以酌情扣分，在加上阅卷老师的心情影响分，更非少数。可见值得注意。
下笔一定要慎重，不可随意。应小心、谨慎，想好再下笔，写了以后一般不要大段的删改，有了一些小毛病尽量在下文补救，以求整体的美观。如果错误非改不可，更使用规范的修改符号，并讲究修改位置，给人以整洁之感。当然字数也应符合要求，写不到800字，就用"如果"分析，从反面论证。或者多用段落。或者在引用材料，进行分析和对比等。文章写不完是，要用1到2分钟，抓紧结尾，加上两三行，一句一段，进行结尾扣题。
现在的高考作文，不应那么严防死守，不应那么苛刻的囿于意之"度"内，而应大胆地约与美德视野之中，让美德情愫美的结构美的言语美的思想成为高考写作时的兴奋点，成为阅卷老师的欣赏点，高考作文将不再是"带着镣铐跳舞"，而是百花争艳，众人齐舞的"盛宴"。
关键词：高考；作文；技巧
【中图分类号]G633.3
近几年高考作文，一只异军突起。以古典的方阵，闪烁的诗句，熟悉的名人，精致的文言，高扬着文化的大旗。从历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境中直袭一个个话题。势如破竹，所向披靡，瞬间席卷神州大地。纵观我校这几年学生的作文，内容空乏，千佛一面，无病呻吟，大多只停留在二三类作文上。怎样让考生在考场上积极思考，在命题、选材、布局、谋篇中做到"我手写我心"，彻底改变作文难、难作文的现状而成就一篇佳作？我个人认为要注意以下几点：
一、内容求真
从历年来高考作文来看，选材的雷同是最大的通病。作文材料缺乏现实性，没有新鲜的时代感，缺乏个性化的处理，事件公式化，任务脸谱化，给人以"千佛一面"的感觉。如在写《生活告诉我》时，有许许多多的学生或写父母下岗、或遭车祸、或身患癌症、或残疾瘫痪等等。为达到符合作文要求，不惜"牺牲"自己的父母以表明自己能够承受生活的磨难，这种"为赋新词强说愁"式的感情，缺乏生活基础，不仅不能激起读者的共鸣，反而让人大倒胃口。
材料雷同的原因是失真。因为许多同学的应试准备是在考前背几篇作文，然后根据不同的题目去套。因此，出现上述现象也就不奇怪了。要避免雷同，就要选用真实的材料，写属于自己的事，写自己眼中的事情。用自己独特的眼光"过滤"后的材料就有了独特性，当然不会与他人"撞车"了。至于选材，可以从课本中来，亦可从课外阅读中来。高中课文皆属精品，涉及古今中外各个方面的人物、事件等。孔子、司马迁、陶渊明、史铁生、卢梭、海伦凯勒......要触摸这些人类文明史上的伟大灵魂；"纳谏与止谤"、"荆人渡河"，毛泽东的"指点江山，激扬文字，应思索这些给人以启发和激励的典故，让这些经典素材激活思维，丰富文章内容。同时，各种文学名著、历时故事、名人传记、名人名言，也是作文材料的丰富源泉。另外通过阅读报刊、杂志，浏览网络资料等途径，可以捕捉国家大事和社会热点方面消息，让作文增添现实的元素和时代的气息。当然，在"真"的基础上要求健康积极，不能有病态、消极的思想内容。
二、形式求新
这里的"新"主要指新异、独特。因为高考毕竟是选拔性考试，要求在几十份卷子中引起阅卷老师的注意，要在长时间阅卷的疲惫中引起阅卷老师的兴奋，最直接的手段就是选用新异独特的形式。
首先可以在题目上作文章。拟一个不同凡响的题目，用新颖的题目来吸引阅卷老师的目光。"花香蜂自来，题好一半文"。标题是文章的眼睛，标题，如龙之眼，凤之头，不仅能揭示文章的主旨，对全文内容起提纲挈领的作用，还会收到先声夺人之效。如《诚信苦旅》《问世间信为何物》《我是一只想死的老鼠》，当然这需要平时注意收集积累一些类似的好题。
其次可以在结构上下功夫。如像冰心的散文《笑》那样的并列式结构；采用小标题结构；倒叙式结构；欲扬先抑式结构；层进式结构；悬念式结构等等。在考前选用几种反复加以练习，孰能生巧。再次，还可以在文体上做点文章。此外，在题目下写上一段题记，也会给人耳目一新的感觉。例如2011年高考上海卷满分作文《理性的声音永远不会沉默》即采用层进式结构：开头由时事--德国总理默克尔因"高兴"本拉登被美国击毙、为涉嫌抄袭的前国防部长辩护，触犯了德国人民的底线而遭受抵制，引出观点"理性的声音永远不会沉默"。然后笔锋一转，引用我国建筑专家梁思成的实例，论证华夏大地的知识分子同样未曾停止理性的呐喊，对一些所谓的领导意愿、权威意见敢于以一句"一切都不会过去"来捍卫真理、坚守底线的知识分子予以肯定和赞美，同时对那些试图以"一切都会过去"来掩饰自己的错误与历史真相的"权威"以抨击与讽刺。最后升华文章思想--这是我们的责任，而我们是社会的良心。
三、主题求异
如果把结构比喻为文章的骨架，材料为血肉，那么主题就是文章的灵魂。
虽然说我们不能要求高中生对社会有深刻的思想认识，但在考试中，要"标新"要"立异"，就要出奇制胜。因为只有不俗落套的想法才会让阅卷老师为之心动。可以说文章的优劣，主要取决于立志的高下。
为了与众不同，最常见的是用"反弹琵琶"法，也即运用求新思维来立意，力避大众化的想法，以求在立意上独树一帜。如2011年全国高考作文题目给出了一段关于垫资代买的彩票中奖的材料，当大家都写诚信的时候，《兄弟，请给我一角钱》独辟蹊径，写了自己应得的那一份，虽然只是一角钱，但一角钱毕竟是对"我"的劳动的肯定，是"我"付出劳动后理应得到的属于"我"的那一份，文章立意别出心裁，自然高人一筹。
当然，这种新颖的立意也并非空穴来风，需要自己平常注意收集积累一些新颖独特的观点，否则，巧妇难为无米之炊的困惑时无可避免的。
四、文面求美
考试时，由于时间限制，许多考生忽略文面的美观，有的涂了又改，改了又涂；有的大段大段的删除或插入；看这样的卷子怎么会有愉悦的心情呢？评卷时有明确的规定，字迹清楚的可以酌情加分，而字迹潦草、卷面不整洁的可以酌情扣分，在加上阅卷老师的心情影响分，更非少数。可见值得注意。
下笔一定要慎重，不可随意。应小心、谨慎，想好再下笔，写了以后一般不要大段的删改，有了一些小毛病尽量在下文补救，以求整体的美观。如果错误非改不可，更使用规范的修改符号，并讲究修改位置，给人以整洁之感。当然字数也应符合要求，写不到800字，就用"如果"分析，从反面论证。或者多用段落。或者在引用材料，进行分析和对比等。文章写不完是，要用1到2分钟，抓紧结尾，加上两三行，一句一段，进行结尾扣题。
现在的高考作文，不应那么严防死守，不应那么苛刻的囿于意之"度"内，而应大胆地约与美德视野之中，让美德情愫美的结构美的言语美的思想成为高考写作时的兴奋点，成为阅卷老师的欣赏点，高考作文将不再是"带着镣铐跳舞"，而是百花争艳，众人齐舞的"盛宴"。