论文部分内容阅读
<正>在幼儿园课程管理梯队中,年级组长是非常重要的角色,上承全园课程领导小组全体成员,下接级组所有教师。我园对年级组长的管理策略是:赋予"三权",引导"三为"。在这样的管理模式中,年级组长带着教师,不仅提高了课程实施质量,更把教师们的专业自觉性和责任心充分调动了起来。一、赋予年级组长"三权"1.全面调配级组教师(含保育员)的人事权。以大班年级组长行使人事权为例:大班《远足》主题即