论文部分内容阅读
作为日理万机的一国之君，唐玄宗亲自为儒家经典《孝经》作注，有着深刻的历史和现实原因。他希望借注《孝经》，来改善“孝先于忠”、“因孝僭礼”的社会现实。教化天下百姓以及有不臣之心的四方诸侯“以顺移忠”。
论唐玄宗注《孝经》的原因
【摘 要】
：
作为日理万机的一国之君，唐玄宗亲自为儒家经典《孝经》作注，有着深刻的历史和现实原因。他希望借注《孝经》，来改善“孝先于忠”、“因孝僭礼”的社会现实。教化天下百姓以及有
【机 构】
：
太原师范学院历史系
【出 处】
：
长春师范学院学报
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
我国刑事诉讼的“印证证明模式”下的自由心证以追求案件真相为价值取向,立法制定了较高的证明标准。这导致在司法实践中缺乏可操作性,不利于发现案件真相,保护被告人的权益
素质教育思想是邓小平教育理论中极其重要的组成部分．它的特点主要表现在三个方面：思考问题的战略性和系统性；指导思想的时代性和开放性；培养目标的政治性与社会性。