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随着高中物理新课程的不断开发,仅仅依靠理论教学的传统教学方法已经远远不能满足学校、教师和学生对于高效果、互动型、探究型物理课程的需要.本文从学生主体功能、思维逻辑以及探究能力等方面深入分析高中物理实验教学的现状,并在此基础上探索提高课程教学效果的策略.
高中物理实验教学的现状及对策
【摘 要】
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随着高中物理新课程的不断开发,仅仅依靠理论教学的传统教学方法已经远远不能满足学校、教师和学生对于高效果、互动型、探究型物理课程的需要.本文从学生主体功能、思维逻辑
【机 构】
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宁夏灵武市英才学校;
【出 处】
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中学生数理化(教与学)
【发表日期】
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2018年02期
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