【摘 要】
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立足统编教材 ,拉近语文学习与生活的距离。在教初中第四册《说话要注意语调语态》时 ,我没有照本宣科 ,而是设计了生活中的一个场景 :顾客和售货员争吵。学生自编自演 ,然后
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立足统编教材 ,拉近语文学习与生活的距离。在教初中第四册《说话要注意语调语态》时 ,我没有照本宣科 ,而是设计了生活中的一个场景 :顾客和售货员争吵。学生自编自演 ,然后大家评论 ,最后我要求学生在生活中注意自己的语调、语态。整堂课学生积极参与 ,生活气息浓郁 ,收到了较好的教学效果。紧扣时代脉搏 ,采用多种形式让学生学习语文。在教完初中语文第五册演讲这种文体后 ,为了让学生透彻理解 ,我组织了一次演讲比赛 ,结合当时的澳门回归 ,出了一个题目《回归路》。学生无限深情地叙述了澳门三百多年的漫长回归历程 ,
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