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“差异性”校际合作:一种促进义务教育均衡发展的新路径
“差异性”校际合作:一种促进义务教育均衡发展的新路径
来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smsyzgc
【摘 要】
:
义务教育发展不均衡严重威胁了教育公平和公正,校际合作是实现均衡发展的重要措施。“差异性”校际合作是校际合作机制的创新,它致力于学校之间的“差异”,并将这种“差异”转化
【作 者】
:
姚平
【机 构】
:
西南大学教育学院
【出 处】
:
基础教育研究
【发表日期】
:
2011年20期
【关键词】
:
“差异性”校际合作
义务教育
均衡发展
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义务教育发展不均衡严重威胁了教育公平和公正,校际合作是实现均衡发展的重要措施。“差异性”校际合作是校际合作机制的创新,它致力于学校之间的“差异”,并将这种“差异”转化为共享资源,从而提高合作双方的积极性。文章阐述了“差异性”校际合作制度的设计理念、实施动力机制、实施过程中应注意的问题。
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