论文部分内容阅读
将仿真学科作为对象进行研究,是推进仿真发展的重要工作。我国仿真经过40多年的发展,正在逐渐形成了一门独立的学科。当前在面临复杂系统仿真挑战的同时,仿真学科也进入了一个新的发展阶段,必须完善自身建设。回顾20世纪80年代以来我国仿真学科研究的发展,经历了3个阶段,仿真界对仿真作用的认识在逐步加深,对仿真技术发展有多种角度的解读,对仿真学科基础进行了长期的探索,并多方面探讨了仿真的基础理论构成。对这些发展进行了系统性的梳理,并展望了建立仿真学科及其知识体系需要进一步开展的主要工作。