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本研究以新疆某高师院校为例,调查了学生的专业课学习态度,结果显示学生专业课学习的态度总体是积极的,但也存在偏差:对专业课学习的重要性认识不足、专业课学习兴趣不浓、专业课学习行为表现不能尽如人意。对造成学生专业课学习态度不佳的原因进行了分析,据此提出了改善学生专业学习态度的对策与建议。
新疆高师院校本科生专业课学习态度调查研究
【摘 要】
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本研究以新疆某高师院校为例,调查了学生的专业课学习态度,结果显示学生专业课学习的态度总体是积极的,但也存在偏差:对专业课学习的重要性认识不足、专业课学习兴趣不浓、专
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院
【出 处】
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伊犁师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年04期
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