【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》提出:除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。教师作为学习的组织者、引导者与合作者,如何在数学课堂中组织学生进
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《义务教育数学课程标准》提出:除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。教师作为学习的组织者、引导者与合作者,如何在数学课堂中组织学生进行有效的数学操作活动,对于学生主动探索、自主学习有着重要的意义。
“Compulsory education mathematics curriculum standards” put forward: In addition to acceptance of learning, hands-on, independent exploration and cooperation and exchange is also an important way to learn mathematics. As teachers, guides and collaborators, how to organize students in mathematics classrooms to carry out effective maths activities is of great significance to students’ initiative exploration and autonomous learning.
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