【摘 要】
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华东师大教育科学院李嘉音教授评价程序启发教学实验,“是运用现代教学论的规律和三论(信息论、系统论、控制论)的原理(整体原理、有序原理、反馈原理)而进行的一项有活力的
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华东师大教育科学院李嘉音教授评价程序启发教学实验,“是运用现代教学论的规律和三论(信息论、系统论、控制论)的原理(整体原理、有序原理、反馈原理)而进行的一项有活力的试验。1989年我在高一年级进行高中化学程序启发教学实验,现已完成一轮(3年)。经测评,实验班和对比班化学成绩(平均分)由分班时的无显著差异达到显著差异;优秀率实验班是对比班的1.86倍(分班时无差别);1991年两班共3人参加全国高三年级化学竞赛,实验班1人获奖,对比班无人获奖。实验证明,程序启发教学是有生命力的,教材是可行的,受到学生欢迎,
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