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当前,我国图书馆学专业教育正面临危机和转型,面临着"招生难、就业难、在校生专业思想难稳固"的"三难"困境。这种困境的产生,则是源于教育目的错位、课程设置与实践需求相脱节及毕业生缺乏相应的职业能力这3个方面的原因。要走出这个困境,图书馆界必须在改革目标、课程设置、教学模式及专业实习上下些工夫。