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本文结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，基于幼儿园特色绘本课程以及“书香园所”项目的建设和作者对在实践工作中的探索，对幼儿绘画活动的目的，绘画活动教学策略，以及幼儿在绘画中遇到的一些问题的实际解决方法进行了阐述，并对于在幼儿绘画教学活动中对绘画兴趣的激发、绘画评价方面做了一些尝试和创新。
依托园所书香基础，学习引领专业成长——情景和绘本构建下的美术活动
【摘 要】
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本文结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，基于幼儿园特色绘本课程以及“书香园所”项目的建设和作者对在实践工作中的探索，对幼儿绘画活动的目的，绘画活动教学策略，以及幼儿在绘画
【机 构】
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陕西师范大学（长安校区）幼儿园 陕西 西安 710000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年24期
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