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青春期是童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到发育成熟的阶段。学生对“生殖和发育”知识有着强烈的好奇心，但又羞于启齿。青春期性教育是教育界和社会各界普遍长期关注的重要问题，是社会发展的需要。吴阶平院士曾经说过：“在青春期教育中，如果不把性教育放在应有的地位，则其他方面的教育也难收到应有的效果。”青少年在生理发育方面的早熟。加上受影视媒体的影响，心理也日趋早熟，表现出青春期性萌动的提前。因此，对青少年开展青春期性健康教育便有着极其重要的意义。作为生物教师，该怎样帮助学生克服这些问题呢？