论文部分内容阅读
立德树人是我国基础教育发展与改革的根本价值指向。这一价值指向的实现关键在于基础教育显在的教师队伍建设质量和隐性的“准教师”专业成长水平。“顶岗支教”作为推动基础教育发展的重要举措,何以提升“准教师”的基础教育作用力?中小学教育发展亟待引入什么样的“教育新人”?为了有效对接基础教育,教师教育者应当给予师范生什么样的教育关照?作为人生发展的奠基性阶段,幼儿园的师资建设面临什么样的难题?这“四问”既关乎基础教育发展与改革的进程、效果,也关乎基础教育师资培养和教师教育工作理念的革新。