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SPOC课程具有线上与线下混合学习、管理方便、师生互动方式多样化以及学生学习评价多元化等优点。本文以我校物理化学课程为例,分析了传统教学模式的缺点,进行了基于SPOC的物理化学课程混合教学模式的构建。围绕课程团队建设、课程内容设计、视频录制、SPOC平台搭建方面进行了课程资源建设,设计了课前、课中和课后的教学活动。构建了灵活多元的形成性课程评价体系,有效地激发学生学习兴趣,提高教学效果。