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摘 要：从当前高中生心理研究数据来看，家庭的教养方式对高中生心理健康具有一定的影响，父母的教养方式主要是指父母在抚养和教育子女过程中所运用到的方法和形式，是父母的各种教养行为，本文从家庭教养方式对高中生心理健康的影响入手，进行深入的研究，从而得出相应的家庭教养方式对策。
关键词：家庭;教养方式;高中生心理健康;教育对策
家庭是社会的缩影，孩子可以在家庭生活中学到基本的规范，并且还可以从父母长辈的日常行为中学习到相应的生活技能，因此在家庭教育中，家庭的教养方式对孩子未来起着决定性的作用。高中階段的学生心理波动较大，但是从当前高中生心理健康问题来看，家庭教养方式对高中生心理健康水平具有一定的影响。因此相关家长应当采取科学合理的教养方式来促进高中生心理的正常和健康发展。
一、家庭教养方式的简介
在当前时代下，对家庭教养方式并没有较为具体的简述，只有相关的研究概念，从国外的相关研究文献上来看，家庭教养方式主要是指父母传送给孩子并且对孩子的态度产生影响的一种教育方式，父母的教养行为包含父母履行其职责的专门的目标定向的行为，又包括非目标定向的教养行为，在家庭中父母的一个手势或者是动作都是对孩子的家庭教养，从中可以看出家庭教养方式主要是指一种与教养有关并且具有一定信念的综合体。
二、家庭教养方式对高中生心理健康的影响
从家庭角度来讲，影响高中生心理因素主要是指父母的教养方式以及父母受教育程度等，这些都会对高中生的心理发展水平产生一定的影响，与此同时父母之间的关系以及父母之间感情融洽的程度也和高中生心理健康是密切相关的，研究数据表明，对于一些离异的家庭，高中学生的心理健康往往不理想，对于一些家庭较为和睦的学生来说，学生的心理健康是非常可观的[1]。另外，在家庭生活中，假如一些父母对学生今后的发展期望是非常高的，在日常生活中对高中生的要求是非常严苛的，那么假如学生并没有达到家长预期的状态而会产生一种自责和焦虑的心理，这就很容易造成高中生产生一些消极的情绪。
三、通过家庭的教养方式提高高中生心理健康水平的教育对策
（一）家长应为学生提供和睦的家庭环境
高中阶段的学生在以往成长的过程中，会受到父母行为和思想的潜移默化影响，并且高中学生的言行是父母日常言行的表现形式，因此为了促进高中学生心理健康，家长应当明确自身的教育职责，为高中生提供一个更加温暖和健康的家庭氛围，高中阶段的学生身心正处于发展的关键时期，家长一定要为孩子今后的发展负责，加强和高中学生之间的沟通和交流，全方位的了解高中学生在当前学校生活中所面临的压力，从而使学生可以将父母当做自己最为信赖的朋友[2]。当学生在日常生活的过程中遇到一些困难时，可以及时的和父母进行沟通和交流。当学生受到来自父母的指导之后，会对学生今后的发展具有较为积极的影响，在父母的家庭教养方式中和学生进行平等交流也是非常重要的，家长在和学生进行沟通和交流的过程中，应当尊重学生的个性发展以及学生的自我意识，在沟通和交流的过程中应当更多地运用鼓励的话语，使每个学生可以正确地看待自身在学习和生活中遇到的问题，家长在对学生进行教养的过程中，应当将传统命令式的语气转换为讨论或者是交流的语气，这样才可以体现对孩子的尊重，并且这一行为也会对孩子今后的性格产生潜移默化的影响。
（二）父母应和学生一起健康成长
高中阶段的学生正处于发展期，身心发展都进入了一个崭新的阶段，这就需要一些家长在对学生进行教养的过程中，应当和学生一起共同成长，共同的面临学生在成长过程中遇到的问题，家长不仅要在学生的“身”方面进行广泛的照顾，还应当更多地关心子女的“心”发展。一些家长可以在闲暇时间参加一些类似于成长课堂方面的课程，更多的听取一些教育学者的讲座，这样一来每一个家长都可以了解不同年龄段孩子的心理以及身心特点，可以起到对父母教养方式的良好指导，并且在听完讲座之后学生家长也可以良好的解决在教育孩子过程中所遇到的问题，并且根据实际的教育情况提出针对性的解决方案，这样父母才可以真正的跟随孩子一起成长[3]。
（三）父母应当引导孩子正确的参加娱乐活动
高中阶段的学生已经具备一定的思想，这部分学生在课后经常会受到社会上一些文化或者是思潮的影响，对于一些明辨是非能力不强的高中学生来说，经常会出现贪玩而影响学习成绩，为了使这部分学生可以在今后发展过程中可以得到良好的成长，家长一定要正确的引导孩子参加一些有益的娱乐活动。爱玩是每个孩子的天性，家长应当充分的尊重孩子爱玩的权利，但是尊重并不代表放任，家长可以尝试和高中学生一起参加一些娱乐项目，并且在娱乐项目中对孩子进行正确的引导，从而使每一个高中生能够正确的看待所参加的娱乐活动，甚至是一些学生还可以在娱乐活动中学习到有用的知识，对高中学生的全面素质以及生活能力的提高具有不可替代的作用。对于高中学生喜欢参加的娱乐项目，家长不要一味的否定，应当看到这项娱乐项目的教育价值，共同的和孩子进行娱乐活动。
结束语：为了促进高中学生心理健康水平的不断提高，家庭教养方式是非常重要的，这就需要一些家长应当改变自身传统的教养方式，根据时代对人才的要求以及学生的身心发展情况来实施较为科学的家庭教养方式，科学的解决高中学生在这一年龄段所出现的一些不良心理反应，促进每一个学生可以更加投入的进行高中课程学习。
参考文献
[1]李丁.父母教养方式与大学生心理健康状况的关系研究[J].内蒙古民族大学学报，2015（2）：87-91.
[2]林飞.父母教养方式与大学生心理资本的关系研究[J].牡丹江师范学院学报，2017（6）：130-131.
[3]郭丽.安阳市中学生父母教养方式应对方式与心理状况的关系[J].中国学校卫生，2016（3）：379-382.
关键词：家庭;教养方式;高中生心理健康;教育对策
家庭是社会的缩影，孩子可以在家庭生活中学到基本的规范，并且还可以从父母长辈的日常行为中学习到相应的生活技能，因此在家庭教育中，家庭的教养方式对孩子未来起着决定性的作用。高中階段的学生心理波动较大，但是从当前高中生心理健康问题来看，家庭教养方式对高中生心理健康水平具有一定的影响。因此相关家长应当采取科学合理的教养方式来促进高中生心理的正常和健康发展。
一、家庭教养方式的简介
在当前时代下，对家庭教养方式并没有较为具体的简述，只有相关的研究概念，从国外的相关研究文献上来看，家庭教养方式主要是指父母传送给孩子并且对孩子的态度产生影响的一种教育方式，父母的教养行为包含父母履行其职责的专门的目标定向的行为，又包括非目标定向的教养行为，在家庭中父母的一个手势或者是动作都是对孩子的家庭教养，从中可以看出家庭教养方式主要是指一种与教养有关并且具有一定信念的综合体。
二、家庭教养方式对高中生心理健康的影响
从家庭角度来讲，影响高中生心理因素主要是指父母的教养方式以及父母受教育程度等，这些都会对高中生的心理发展水平产生一定的影响，与此同时父母之间的关系以及父母之间感情融洽的程度也和高中生心理健康是密切相关的，研究数据表明，对于一些离异的家庭，高中学生的心理健康往往不理想，对于一些家庭较为和睦的学生来说，学生的心理健康是非常可观的[1]。另外，在家庭生活中，假如一些父母对学生今后的发展期望是非常高的，在日常生活中对高中生的要求是非常严苛的，那么假如学生并没有达到家长预期的状态而会产生一种自责和焦虑的心理，这就很容易造成高中生产生一些消极的情绪。
三、通过家庭的教养方式提高高中生心理健康水平的教育对策
（一）家长应为学生提供和睦的家庭环境
高中阶段的学生在以往成长的过程中，会受到父母行为和思想的潜移默化影响，并且高中学生的言行是父母日常言行的表现形式，因此为了促进高中学生心理健康，家长应当明确自身的教育职责，为高中生提供一个更加温暖和健康的家庭氛围，高中阶段的学生身心正处于发展的关键时期，家长一定要为孩子今后的发展负责，加强和高中学生之间的沟通和交流，全方位的了解高中学生在当前学校生活中所面临的压力，从而使学生可以将父母当做自己最为信赖的朋友[2]。当学生在日常生活的过程中遇到一些困难时，可以及时的和父母进行沟通和交流。当学生受到来自父母的指导之后，会对学生今后的发展具有较为积极的影响，在父母的家庭教养方式中和学生进行平等交流也是非常重要的，家长在和学生进行沟通和交流的过程中，应当尊重学生的个性发展以及学生的自我意识，在沟通和交流的过程中应当更多地运用鼓励的话语，使每个学生可以正确地看待自身在学习和生活中遇到的问题，家长在对学生进行教养的过程中，应当将传统命令式的语气转换为讨论或者是交流的语气，这样才可以体现对孩子的尊重，并且这一行为也会对孩子今后的性格产生潜移默化的影响。
（二）父母应和学生一起健康成长
高中阶段的学生正处于发展期，身心发展都进入了一个崭新的阶段，这就需要一些家长在对学生进行教养的过程中，应当和学生一起共同成长，共同的面临学生在成长过程中遇到的问题，家长不仅要在学生的“身”方面进行广泛的照顾，还应当更多地关心子女的“心”发展。一些家长可以在闲暇时间参加一些类似于成长课堂方面的课程，更多的听取一些教育学者的讲座，这样一来每一个家长都可以了解不同年龄段孩子的心理以及身心特点，可以起到对父母教养方式的良好指导，并且在听完讲座之后学生家长也可以良好的解决在教育孩子过程中所遇到的问题，并且根据实际的教育情况提出针对性的解决方案，这样父母才可以真正的跟随孩子一起成长[3]。
（三）父母应当引导孩子正确的参加娱乐活动
高中阶段的学生已经具备一定的思想，这部分学生在课后经常会受到社会上一些文化或者是思潮的影响，对于一些明辨是非能力不强的高中学生来说，经常会出现贪玩而影响学习成绩，为了使这部分学生可以在今后发展过程中可以得到良好的成长，家长一定要正确的引导孩子参加一些有益的娱乐活动。爱玩是每个孩子的天性，家长应当充分的尊重孩子爱玩的权利，但是尊重并不代表放任，家长可以尝试和高中学生一起参加一些娱乐项目，并且在娱乐项目中对孩子进行正确的引导，从而使每一个高中生能够正确的看待所参加的娱乐活动，甚至是一些学生还可以在娱乐活动中学习到有用的知识，对高中学生的全面素质以及生活能力的提高具有不可替代的作用。对于高中学生喜欢参加的娱乐项目，家长不要一味的否定，应当看到这项娱乐项目的教育价值，共同的和孩子进行娱乐活动。
结束语：为了促进高中学生心理健康水平的不断提高，家庭教养方式是非常重要的，这就需要一些家长应当改变自身传统的教养方式，根据时代对人才的要求以及学生的身心发展情况来实施较为科学的家庭教养方式，科学的解决高中学生在这一年龄段所出现的一些不良心理反应，促进每一个学生可以更加投入的进行高中课程学习。
参考文献
[1]李丁.父母教养方式与大学生心理健康状况的关系研究[J].内蒙古民族大学学报，2015（2）：87-91.
[2]林飞.父母教养方式与大学生心理资本的关系研究[J].牡丹江师范学院学报，2017（6）：130-131.
[3]郭丽.安阳市中学生父母教养方式应对方式与心理状况的关系[J].中国学校卫生，2016（3）：379-382.