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本文在界定大学生养成教育概念及其特征的基础上,着重阐述了师范大学生养成教育的必要性和现实意义,分析了养成教育与高校校园文化环境之间的联系,并提出了创造优化的养成环境的若干措施。
师范大学生养成教育初论
【摘 要】
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本文在界定大学生养成教育概念及其特征的基础上,着重阐述了师范大学生养成教育的必要性和现实意义,分析了养成教育与高校校园文化环境之间的联系,并提出了创造优化的养成环
【机 构】
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宁夏大学基础部
【出 处】
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宁夏大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1993年4期
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