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转向“基于案例”的校本培训，是新时期教育改革和发展的需要。校本培训中的案例法包括案例写作、案例讨论和案例归纳。案例法促进了教师实践性智慧的提升，成为教师专业成长的阶梯，同时也促成学校探究文化的形成和发展
案例法在教师校本培训中的运用
【摘 要】
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转向“基于案例”的校本培训，是新时期教育改革和发展的需要。校本培训中的案例法包括案例写作、案例讨论和案例归纳。案例法促进了教师实践性智慧的提升，成为教师专业成长的阶
【机 构】
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宁波教育学院教育管理学院副教授,宁波大学师范学院副教授
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2004年6期
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