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案例教学法以真实的工程事实和经验为教学工具，建立理论和实务之间的桥梁，目的是使学生通过案例的探讨，形成正确的思维方式，初步具备专业职业技能。本文结合近几年在“地基处理”课程中进行以案例教学法为中心、构建立体化教学模式的尝试，提出了在工科教学中实施案例教学法，可以加深学生对工程背景的理解，增强工程实践训练，从而使教学真正达到培养工程师的目的。