【摘 要】
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目的探究整体教学在风湿免疫科临床实习教学中的应用效果。方法选取2017—2018年40名在我科实习的临床医学专业学生为研究对象,采用随机数字法将其分为整体教学组(H组)和传统
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(No.81273280);第四军医大学教学改革研究项目(No.LG201426)
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目的探究整体教学在风湿免疫科临床实习教学中的应用效果。方法选取2017—2018年40名在我科实习的临床医学专业学生为研究对象,采用随机数字法将其分为整体教学组(H组)和传统教学组(T组),每组20名。经过两种教学模式培训后,分别对两组学生进行理论基础、操作技能和病例分析三方面的考核,比较每一项考核成绩及总成绩。采用调查问卷评估两组学生医学素养养成效果。结果H组学生病例分析成绩和总成绩显著高于T组学生(P<0.05)。与T组比较,H组的教学方式有助于建立正确的临床思维原则、正确的思维与决策程序及器官
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