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教育家陶行知曾说过,发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育.由此看来,教育总是和问题交织在一起,相伴而行.课改以来,课堂教学已是教师组织、引导、参与,和学生自主、合作、探究学习的双边活动.教师在教学活动过程中的授业态度、激励态度、评价态度尤为重要.
“学生是否愿学”取决于教师的态度——提高数学课堂教学实效之我见
【摘 要】
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教育家陶行知曾说过,发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育.由此看来,教育总是和问题交织在一起,相伴而行.课改以来,课堂教学已是教师组织、引导、参与,和学生自主、合作
【机 构】
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甘肃省静宁县三合初中
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年5期
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