【摘 要】
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随着网络媒体的发展及信息化教学手段的进步,课堂教学的形式和手段逐步变得多样化。信息化视域下对“版式设计”课程的讲授提出了新要求,不仅是教学方法需要转变,教学模式也
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随着网络媒体的发展及信息化教学手段的进步,课堂教学的形式和手段逐步变得多样化。信息化视域下对“版式设计”课程的讲授提出了新要求,不仅是教学方法需要转变,教学模式也需要有进一步的革新。目前,“版式设计”课教学存在教学内容实践性不强、教学手段较为传统、教学考核程式化等弊端。重构“版式设计”课程教学的知识板块并融入到实际任务中,且辅以多种类型的信息化教学手段,可以更好地提高“版式设计”课程的教学效果。
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