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语言和文化密不可分,学生要想学好某一个国家的语言,必须要了解这个国家的文化。然而,由于小学生从小生活在母语环境中,对于西方国家的文化不甚了解,所以在学习英语的过程中感到吃力,且学习效果不佳。为了改善这一局面,英语教师在教学中应当根据实际学情适当地调整教学方案,既要重视英语知识的讲解,还要重视并加强文化渗透,培养学生的跨文化意识,这对提升学生英语学习能力和英语素养具有重要意义,本文对此进行研究。